Grupa 2 „Smerfy”
Nauczyciele: Barbara Grodzicka, Iness Partyka
Pracownicy obsługi: Aleksandra Włodarczyk, Monika Wisińska
Godziny pracy grupy:
| Poniedziałek | Wtorek | Środa | Czwartek | Piątek |
|---|---|---|---|---|
| 8:00-16:00 | 8:00-16:00 | 8:00-16:00 | 8:00-16:00 | 8:00-16:00 |
Zamierzenia opiekuńczo-wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc wrzesień 2019
Temat kompleksowy: W przedszkolu
- Nawiązuję kontakt z innymi dziećmi i nauczycielami poprzez wzajemne poznanie się i wspólną zabawę,
- Utrwalam imiona dzieci z grupy,
- Rozpoznaję swój znaczek w różnych miejscach; poznaję funkcję znaczków przedszkolnych,
- Poznaję kąciki zainteresowań w sali,
- Uczestniczę w zabawach ruchowych,
- Kształtuję umiejętność reagowania na sygnał,
- Poznaję zasady funkcjonowania w grupie,
- Kształtuję prawidłowe nawyki higieniczne,
- Uważnie słucham tekstu czytanego przez nauczyciela,
- Ilustruję ruchem treść śpiewanych piosenek.
Temat kompleksowy: Wakacyjne wspomnienia
- Integruję się z grupą i buduję poczucie przynależności do niej,
- Klasyfikuję zabawki według rodzaju,
- Doskonalę znajomość schematu własnego ciała,
- Podejmuję próby wspólnej zabawy z innymi dziećmi,
- Stosuję zwroty grzecznościowe,
- Usprawniam motorykę małą poprzez działania manipulacyjne,
- Rozwijam sprawność fizyczną poprzez uczestnictwo w zabawach ruchowych,
- Rozwijam poczucie rytmu,
- Uczę się ustawiać w kole,
- Poznaję zasady warunkujące bezpieczną zabawę na terenie ogrodu przedszkolnego,
- Uważnie słucham tekstów czytanych przez nauczyciela,
- Sprzątam zabawki po skończonej zabawie.
Temat kompleksowy: Jesteśmy bezpieczni
- Rozwijam orientację w przestrzeni,
- Konstruuję budowle z wykorzystaniem różnego rodzaju klocków,
- Doskonalę percepcję wzrokową i pamięć,
- Poznaję pracę policjanta jako osoby, która dba o nasze bezpieczeństwo,
- Poznaję miejsca wyznaczone do przechodzenia przez jezdnię,
- Układam proste rytmy,
- Klasyfikuję przedmioty według wskazanej cechy,
- Rozumiem znaczenie sygnalizatora świetlnego,
- Rozróżniam uczestników ruchu drogowego,
- Rozwijam spostrzegawczość słuchową; rozpoznaje dźwięki i podaje nazwy pojazdów, które te dźwięki wydają,
- Poznaję kształt koła,
- Uważnie słucham tekstów czytanych przez nauczyciela.
Temat kompleksowy: Dbamy o siebie i o środowisko
- Rozwijam poczucie przynależności do grupy,
- Rozpoznaję i nazywam części ciała,
- Poznaję zasady bezpiecznego korzystania z toalety,
- Podejmuję próby samodzielnego korzystania z toalety i wykonywania codziennych czynności higienicznych,
- Rozumiem znaczenie mycia rąk dla zdrowia; utrwalam etapy i zasady dotyczące mycia rąk,
- Rozpoznaję i nazywam przedmioty służące do dbania o higienę osobistą,
- Podaję nazwy i wskazuję części twarzy,
- Dostrzegam różnice i podobieństwa między twarzami,
- Ćwiczę i usprawniam narządy mowy,
- Wykonuję czynności porządkowe po skończonej zabawie; odkładam zabawki na ich stałe miejsca,
- Wskazuję i nazywam kolory podstawowe.
- Śpiewam piosenkę.