Grupa 3 „Jeżyki”
Nauczyciele: Kamila Malinowska, Iness Partyka
Pracownicy obsługi: Patrycja Broniak
Godziny pracy grupy:
| Poniedziałek | Wtorek | Środa | Czwartek | Piątek |
|---|---|---|---|---|
| 8:00-16:00 | 8:00-16:00 | 8:00-16:00 | 8:00-16:00 | 8:00-16:00 |
Zamierzenia opiekuńczo-wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc czerwiec
2020
Temat kompleksowy: ZWIERZĘTA DUŻE I MAŁE
- Poszerzam wiedzę o dzikich zwierzętach żyjących w Polsce i na świecie,
- Rozwijam umiejętność porównywania zwierząt, wskazywania podobieństw i różnic pomiędzy nimi,
- Rozpoznaję dźwięki wydawane przez wybrane zwierzęta i je naśladuję,
- Rozwijam pamięć i poczucie rytmu, śpiewam piosenkę pt. „Zoo”
- Uczestniczę w zabawie muzyczno- ruchowej w j. angielskim „Walking In the jungle”,
- Uczestniczę w zabawie muzyczno- naśladowczej przy piosence „Małpa Filomena”,
- Rozwijam sprawność manualną wykonując tematyczne prace plastyczne,
- Wykonuję ćwiczenia grafomotoryczne,
- Rozwiązuję zagadki dotyczące zwierząt,
- Słucham opowiadania pt. „Ale dziwak” D. Góry i odpowiadam na pytania dotyczące jego treści,
- Dokonuję analizy i syntezy sylabowej nazw zwierząt,
- Doskonalę umiejętność reagowania na polecenia w trakcie zabaw ruchowych,
- Wymieniam zasady zachowania bezpieczeństwa w kontaktach ze zwierzętami spotkanymi w lecie,
- Kształtuję umiejętność segregowania zwierząt pod względem wielkości,
- Liczę zwierzęta ustawione w szeregu, posługuję się liczebnikami głównymi i porządkowymi, określam, ile jest wszystkich zwierząt,
- Rozwijam sprawność fizyczną, kształtuję prawidłową postawę ciała.
Temat kompleksowy: LATO
- Rozpoznaję i nazywam popularne gatunki roślin rosnące w Polsce, poznaję ich przeznaczenie,
- Uważnie słucham opowiadań: „Letnie opowieści- rośliny na mojej działce” oraz „ Letnie opowieści- burza na Mazurach” M. Szczęsnej i odpowiadam na pytania dotyczące treści,
- Poznaję zasady zachowania bezpieczeństwa w kontaktach z roślinami,
- Uczestniczę w zabawie terenowej „Tropiciel przyrody”, wyszukuję w terenie wybrane elementy przyrody,
- Prowadzę codzienną obserwację pogody i zaznaczam ją w kalendarzu pogody,
- Omawiam sposoby bezpiecznego zachowania w trudnych sytuacjach pogodowych,
- Poszerzam wiedzę na temat pochodzenia, natury i skutków zjawisk pogodowych,
- Wyjaśniam, w jaki sposób powstaje tęcza,
- Rozwijam wiedzę o barwach podstawowych, tworzę kolory pochodne z barw podstawowych,
- Śpiewam piosenkę w j. angielskim „The rainbow colors song”,
- Utrwalam nazwy kolorów w j. angielskim,
- Uczestniczę w zabawach ruchowych, wykonuje ćwiczenia równoważne.
Temat kompleksowy: WAKACJE
- Rozwijam wyobraźnię i kreatywność poprzez układanie pejzaży górskich z figur geometrycznych,
- Słucham opowiadania M. Szczęsnej „Letnie opowieści- echo w Tatrach” oraz „Letnie opowieści- zabawy w wodzie” i odpowiadam na pytania dotyczące treści,
- Kształtuję umiejętność budowania wypowiedzi, opowiadam o swoich wakacyjnych planach,
- Doskonalę poczucie rytmu, śpiewam piosenkę „Jadę pociągiem prawdziwym”, inscenizuję ruchem treść utworu,
- Poszerzam wiedzę na temat rzek, jezior i mórz,
- Wskazuję na mapie Polski Tatry i Morze Bałtyckie,
- Rozwijam sprawność manualną, maluję dłońmi i kulkami z waty,
- Poznaję zasady bezpieczeństwa- postępowania w przypadku zgubienia się,
- Rozwijam spostrzegawczość i koncentrację uwagi, odszukuję na obrazkach takie same elementy,
- Rozpoznaję graficzny obraz swojego imienia wśród innych imion,
- Rozwijam koordynację wzrokowo- ruchową,
- Uczestniczę w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych.