Grupa 3 „Sówki”
Nauczyciele: Marta Pokora, Dominika Molęgowska
Nauczyciel wspomagający: Izabela Rojek
Pracownicy obsługi: Iwona Goliszewska
Godziny pracy grupy:
| Poniedziałek | Wtorek | Środa | Czwartek | Piątek |
|---|---|---|---|---|
| 8:00-16:00 | 8:00-16:00 | 8:00-16:00 | 8:00-16:00 | 8:00-16:00 |
Zamierzenia opiekuńczo-wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc kwiecień 2019
Temat kompleksowy: Niby tacy sami, a jednak inni
- rozumiem znaczenie słowa tolerancja,
- odpowiadam na pytania dotyczące opowiadania,
- wskazuję swoje pozytywne cechy,
- dostrzegam różnice i podobieństwa między dziećmi w grupie,
- biorę udział w zabawach integracyjnych,
- wykonuję ćwiczenia fizyczne w parach i małych
- śpiewam refren piosenki
- kreślę kształt koła i ozdabiam je według własnego pomysłu,
- rysuję obrazek na podstawie ilustracji.
- liczę obiekty,
- stosuję zwroty grzecznościowe,
- wykonuje ćwiczenia gimnastyczne.
- nazywam kolory i podaje skojarzenia z przedmiotami w tych kolorach,
- eksperymentuje podczas obserwacji otoczenia
Realizacja podstawy programowej: I 1, I 2, I 3, I 5, I 6, II 3, II 5, II 7, III 2, III 3, III 4, III 5, III 9, IV 2, IV 4, IV 6, IV 7, IV 11
Temat kompleksowy: Wakacyjne podróże
- nazywam pojazdy,
- odpowiadam na pytania dotyczące opowiadania,
- wnioskuję, dokąd pojadą dzieci na wakacje,
- maluję, tworzę kompozycje (żaglówkę).
- wypowiadam się na temat spędzania czasu w różnych miejscach,
- śpiewam piosenkę,
- wyciągam wnioski z zabaw badawczych.
- liczę obiekty,
- grupuję elementy i oceniam, gdzie jest ich najwięcej lub gdzie jest najmniej,
- wykonuję ćwiczenia gimnastyczne.
- znam i wymieniam zagrożenia wynikające z przebywania w różnych środowiskach (woda, góry itp.),
- podaję imię i nazwisko, swój adres,
- Doskonalę sprawność manualną,
- dokładnie wykonuje ćwiczenia
Realizacja podstawy programowej: I 1, I 2, I 3, I 5, II 2, II 3, II 5, II 6, II 8, III 2, III 3, III 4, III 5, III 9, IV 2, IV 4, IV 6, IV 7,IV 10, IV 11, IV 13, IV 14
Temat kompleksowy: Pożegnania nadszedł czas
- rozpoznaję i nazywam wybrane środki transportu,
- słucham z uwagą wiersza,
- odpowiadam na pytania dotyczące wiersza,
- naśladuję odgłosy,
- wykonuję pracę plastyczną.
- wymieniam nazwy zwierząt poruszających się szybko i wolno.
- przeliczam elementy, dodaje i odejmuje na palcach,
- prawidłowo wykonuję ćwiczenia gimnastyczne.
- wykonuję sałatkę owocową,
- wykonuję ćwiczenia zgodnie z instrukcjami N.
- doskonalę sprawność manualną,
- wykonuję prace plastyczne
- rytmicznie poruszam się przy muzyce
Realizacja podstawy programowej: I 1, I 2, I 3, I 5, I 6, III 2, III 3, III 4, III 5, IV 2, IV 4, IV 6, IV 7, IV 9, IV 10, IV 11, IV 13, IV 14,