Grupa 3 „Jeżyki”
Nauczyciele: Kamila Malinowska, Iness Partyka
Pracownicy obsługi: Patrycja Broniak
Godziny pracy grupy:
| Poniedziałek | Wtorek | Środa | Czwartek | Piątek |
|---|---|---|---|---|
| 8:00-16:00 | 8:00-16:00 | 8:00-16:00 | 8:00-16:00 | 8:00-16:00 |
Zamierzenia opiekuńczo-wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc październik 2019
Temat kompleksowy: DARY JESIENI
- Rozróżniam i nazywam popularne warzywa oraz owoce,
- Układam i rozwiązuję zagadki słowne,
- Kształtuję umiejętność łączenia elementów w pary według wybranej cechy,
- Kształtuję umiejętność przeliczania elementów w zbiorze oraz określania, w którym zbiorze jest ich mniej, w którym więcej, a którym tyle samo,
- Uczestniczę w wycieczce do parku; zbieram jesienne skarby- kasztany, żołędzie, liście, owoce jarzębiny,
- Poszerzam wiedzę przyrodniczą- rozpoznaję liście kasztanowca, dębu, jarzębiny oraz klonu i łączę je z odpowiednim owocem,
- Poszerzam wiedzę przyrodniczą o nazwy grzybów; wiem, że grzyby dzielimy na jadalne i trujące,
- Kształtuję umiejętność dzielenia wyrazów na sylaby,
- Śpiewam piosenki pt. ,,Powiedziała Ewa” oraz ,,Urodziny marchewki”,
- Rozwijam sprawność manualną.
Temat kompleksowy: DBAMY O ZDROWIE
- Kształtuję zdrowe nawyki żywieniowe; wymieniam produkty, które warto często jeść,
- Przygotowuję sałatkę owocową; rozwijam umiejętność posługiwania się nożem,
- Doskonalę umiejętność współpracy w grupie,
- Kształtuję sprawność fizyczną; wzmacniam siłę ramion, nóg i tułowia,
- Doskonalę umiejętność szybkiej reakcji na gest i sygnał dźwiękowy,
- Kształtuję koordynację wzrokowo- ruchową,
- Rozwijam umiejętność odpowiadania na pytania i wypowiedzi na określony temat,
- Doskonalę umiejętności samodzielnego ubierania się,
- Dostrzegam konieczność dopasowywania ubrań do pogody; dopasowuję elementy ubioru do treści słuchanego opowiadania ,,W co się ubrać na spacer?”,
- Wiem, czym zajmuje się lekarz i pielęgniarka; rozumiem konieczność przyjmowania leków w czasie choroby,
- Wyrabiam nawyk higieny jamy ustnej;
- Przeprowadzam eksperyment- ,,Dlaczego trzeba myć zęby?”; podejmuję próby wyciągania wniosków,
- Rozwijam percepcję wzrokową; wyszukuję różnice i podobieństwa na obrazkach oraz elementy niepasujące do całości.
Temat kompleksowy: JESIENIĄ W PARKU I W LESIE
- Dostrzegam i omawiam zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią,
- Słucham utworu czytanego przez nauczyciela i odpowiadam na pytania dotyczące jego treści,
- Rozróżniam barwy podstawowe i pochodne; rozwijam kreatywność poprzez działania plastyczne,
- Przeprowadzam eksperyment- ,,Malowanie na mleku”; podejmuję próby wyciągania wniosków.
- Wyjaśniam, w jaki sposób zwierzęta przygotowują się do zimy,
- Rozwijam myślenie przyczynowo- skutkowe; układam historyjkę obrazkową,
- Rozwijam umiejętności matematyczne- posługuję się określeniami: wysoki, niski,
- Śpiewam piosenkę pt. ,,Farby”; rozwijam poczucie rytmu,
- Doskonalę umiejętność współpracy w grupie,
- Rozwijam sprawność narządów artykulacyjnych.
Realizacja Programu Powszechnej Dwujęzyczności BABY BEETLES:
- ball, bounce a ball, give a ball to…
- run, go, run fast/slow, go fast/slow
- dance, up, down, around
- I’m hiding!