Grupa 4 „Niedźwiadki”
Nauczyciele: Dominika Molęgowska, Agnieszka Zawadzka
Pracownicy obsługi: Agnieszka Borowiecka
Godziny pracy grupy:
| Poniedziałek | Wtorek | Środa | Czwartek | Piątek |
|---|---|---|---|---|
| 7:00-17:00 | 7:00-17:00 | 7:00-17:00 | 7:00-17:00 | 7:00-17:00 |
Plan pracy opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznej
na miesiąc kwiecień 2020r.
I. Temat kompleksowy: Wielkanoc tuż tuż
Cele:
⦁ doskonalę sprawność ręki w trakcie malowania, wycinania, itp.
⦁ tworzę kompozycje dekoracyjne (kącik „wielkanocny”)
⦁ dostrzegam i nazywam wartości takie, jak dobro
⦁ przeżywam emocje związane ze zbliżającymi się świętami
⦁ odczuwam swoją przynależność do rodziny i grupy przedszkolnej
⦁ odczuwam szacunek i przywiązanie do tradycji
⦁ ćwiczę narządy mowy
⦁ próbuję odnajdować i dopowiadać słowa tak, by tworzyły rymy
⦁ dostrzegam zależność między całością obrazu a elementami składowymi
⦁ znam niektóre tradycje, symbole i zwyczaje typowe dla świąt wielkanocnych
⦁ porównuję liczebności zbiorów, stosując różne strategie
⦁ wiem, co jest potrzebne roślinie do życia
⦁ dostrzegam piękno wytworów sztuki i rzemiosła
⦁ aktywnie uczestniczę w zabawach ruchowych
⦁ doskonalę zwinność, skoczność i koordynację wzrokowo-ruchową
⦁ ćwiczę narządy mowy
⦁ przedstawiam emocje
⦁ radzę sobie z ewentualną porażką
⦁ kształtuję umiejętność współpracy
⦁ przestrzegam ustalonych reguł
Cele:
⦁ w zespole rówieśniczym
⦁ kształtuję postawy prospołecze – czerpię radość ze wspólnego działania
⦁ wdrażam się do oceny własnego zachowania w kontekście podjętych
⦁ zdobywam wiedzę o świecie wdrażam się do aktywnego udziału w zabawach
⦁ rozwijam motorykę małą (chwyt, manipulacje, praca nadgarstka)
⦁ kształtuję czynności samoobsługowe – spożywanie posiłku z użyciem
⦁ przygotowuję się do rozumienia uczuć i emocji własnych oraz innych ludzi
⦁ buduję więzi emocjonalne z naturą, w tym odpowiedzialność za otaczający
⦁ kształtuję poczucie empatii i troski o zdrowie swoje i innych
⦁ wdrażam się do współdziałania społecznym, przyrodniczym i technicznym
⦁ wdrażam się do rozumienia świata, zjawisk i rzeczy znajdujących się
⦁ kształtuję umiejętności wyciągania wniosków z obserwowanych zjawisk
⦁ rozwijam spostrzegawczość i pamięć wzrokową
⦁ rozwijam umiejętności klasyfikowania i segregowania przedmiotów według