Grupa 5 „Niedźwiadki”
Nauczyciele: Dominika Molęgowska, Agnieszka Zawadzka
Pracownicy obsługi: Agnieszka Borowiecka
Godziny pracy grupy: 7.00 – 17.00
| Poniedziałek | Wtorek | Środa | Czwartek | Piątek |
|---|---|---|---|---|
| 7:00-17:00 | 7:00-17:00 | 7:00-17:00 | 7:00-17:00 | 7:00-17:00 |
Zamierzenia opiekuńczo-wychowawczo-dydaktyczne
na miesiąc styczeń 2021
Krąg tematyczny: Jak mija czas?
- aktywnie uczestniczę w zabawach muzyczno-ruchowych i w tańcach
- uczę się kroku dostawnego
- wdrażam się do wyrażania emocji za pomocą ruchu (śpiew, taniec, improwizacje)
- rozwijam świadomość przynależności do grupy przedszkolnej
- doskonalę umiejętność stosowania zwrotów grzecznościowych wobec kolegów, koleżanek i dorosłych w różnych sytuacjach (zaproszenie do tańca i zabawy)
- buduję pozytywne relacje rówieśnicze w zabawie i podczas pracy w grupach
- kształtuję umiejętność rozpoznawania i nazywania liter
- wdrażam się do czytania liter, sylab i wyrazów utworzonych z poznanych liter
- buduję czynny i bierny słownik (stosowanie pojęć dzień, tydzień, miesiąc, rok)
- wdrażam się do posługiwania się nazwami dni tygodnia i miesięcy
- doskonalę umiejętność posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie 9
- przeliczam i porównuję liczebność zbiorów
- kształtuję umiejętność posługiwania się pojęciami: mniej, więcej, tyle samo, po równo
Krąg tematyczny: Sporty zimowe dla każdego
- uczestniczę w zabawach ruchowych na świeżym powietrzu
- wdrażam się do zdrowego stylu życia (dobór stroju, aktywność, właściwe odżywianie, hartowanie organizmu)
- stosuję się zasad bezpiecznej zabawy na świeżym powietrzu
- uświadomiam sobie niebezpieczeństwo grożące podczas niewłaściwie zorganizowanej zabawy
- wdrażam sie do wyrażania emocji w trakcie zabaw na świeżym powietrzu
- doskonalę umiejętność rozpoznawania, nazywania i rozumienia emocji i uczuć własnych i innych ludzi
- wdrażam się do respektowania cudzych emocji
- rozwijam świadomość przynależności do grupy przedszkolnej
- doskonalę umiejętność stosowania zwrotów grzecznościowych wobec kolegów, koleżanek i dorosłych w różnych sytuacjach (zaproszenie do tańca i zabawy)
- buduję pozytywne relacje rówieśnicze w zabawie i podczas pracy w grupach
- kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania liter
- wdrażam się do czytania liter, sylab i wyrazów utworzonych z poznanych liter
- buduję czynny i bierny słownik dziecka (stosowanie nazw dyscyplin sportowych i zabaw zimowych)
- doskonalę umiejętność posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie 9
- przeliczam i porównuję liczebność zbiorów
- segreguję, klasyfikuję przedmioty (rekwizyty, przybory) według podanego kryterium
- kształtuję umiejętność posługiwania się pojęciami: mniej, więcej, tyle samo, po równo
- rozwijam wrażliwość i wyobraźnię muzyczną
Krąg tematyczny: Zimowe zabawy z babcią i dziadkiem
- aktywnie uczestniczę w zabawach ruchowych na świeżym powietrzu oraz w zabawach muzyczno-ruchowych i w tańcach
- uwrażliwiam się na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w czasie zabaw na śniegu i lodzie
- uświamiam sobie niebezpieczeństwa grożące podczas niewłaściwie zorganizowanej zabawy
- kształtuję przywiązanie do tradycji rodzinnych
- rozwijam wrażliwość na otaczającą go rzeczywistość
- kształtuję umiejętność obdarowywania innych przemyślanymi prezentami adekwatnymi do swoich możliwości
- kształtuję postawy prospołeczne (składanie życzeń, wręczanie prezentów)
- kształtuję umiejętność wykonywania drobnych prac porządkowych w domu i przedszkolu
- kształtuję nawyk utrzymywania czystości i porządku w najbliższym otoczeniu
- rozwijam umiejętność pracy w parze i w grupie
- kształtuję umiejętność wypowiadania się na dany temat pełnymi zdaniami
- kształtuję umiejętność syntezy i analizy wzrokowo-słuchowej
- kształtuję umiejętność rozpoznawania i nazywania liter
- wdrażam się do czytania liter, sylab i wyrazów utworzonych z poznanych liter
- kształtuję umiejętność dzielenia wyrazów na sylaby
- rozwijam myślenie przyczynowo-skutkowe – porządkuję historyjkę obrazkową według kolejności zdarzeń (poprawne stosowanie zwrotów i wyrażeń dotyczących czasu: wcześniej, najpierw, potem, później, następnie, po tym, przedtem)
- dodaję i odejmuję na konkretach (bez wprowadzenia pojęć dodawania i odejmowania)
- rozwijam naturalną kreatywność w różnych formach aktywności
- kształtuję poczucie rytmu i interpretacji muzyki ruchem